如何及早發現兒童聽障問題？

前文已經說過聽障對兒童各方面的深遠影響，而對治療復康方面，兒童失聽時間的長短起關鍵性，若能及早治療並驗配合適助聽器或人工耳蝸，再配合兒童言語治療和訓練，他們的說話能力可大大提升。

問題是如何及早發現兒童聽障問題呢？

其實，聽障兒童由於未能清晰接收聲音，或對聲音的反應遲緩，故常有下列行為特徵，父母或師長如能多加注意，一旦發現小朋友可能患有聽力障礙，就能及早施以援手，將聽障對兒童造成的影響減至最低。

耳朵不適的表現

他們會感到耳痛或耳悶，所以會不自覺地經常拉扯耳朵，或按摩耳道入口以減低耳朵不適感。另他們的耳朵可能會流液或發出異味，亦會出現耳鳴。

課堂上的表現

他們聆聽時，常會把身體傾前，把頭側向一邊，或特別注意講者的口形與表情。在集體活動或遊戲時，未能對老師或同伴的指示作出即時反應，要觀察同學的反應後才能有所行動。他們害怕發問或發表意見，對老師授課的內容要多番講解才能明白。他們亦較難應付常規的考評，聽力障礙影響學習吸收而令成積欠佳。

與人交往時的表現

如果說話時沒有直接面對面，或低聲說話，聽障小朋友會因聽不到你的聲音而沒有反應。他們也常要求別人重複說話內容，同時因為難以辨識相近字詞的音標，例如把”先”誤聽為”天”而常誤會別人說話的意思。另外，由於未能充分掌握溝通技巧，或不善表達自己，他們會不願主動與人溝通，情願獨處。有時即使聽到聲音，但因難以確定聲音來源而表現得迷網。

言詞表達的表現

語言發展因聽力障礙而遲緩，較難明白抽象詞彙、複雜句子和陌生的概念，對於多重音字(例如重量、重視)或有多重意義詞(例如手段、手足、手信)難以了解。由於學習的詞彙貧乏，未能準確運用言語表達意思，因而言語表達與理解能力較同齡差。而發音錯誤，句子意思不完整亦是聽障小朋友常有的表現。

個人及社交方面的表現

聽障令小朋友不太願意跟別人說話或交流，個性較為沉默，不善於用說話表達是主要原因。他們不愛群體活動，喜歡獨處，因此也不易結交到朋友。有時可能因為同輩的嘲笑，令他們感到自卑、缺乏自信，或顯得固執自我。他們也較容有情緒不穩的表現。

如果大人可警愓留神，當發現小朋友常聽不清別人的說話，左右兩邊的聽覺有差異，或曾經患過中耳炎，耳朵流出分泌物等。就要帶他們做兒童聽力測試。大部份雙耳患中度或以上的兒童，在驗配助聽器後，聽力都會得到改善，並且在生活及學習上都很大進步。

及早診治和訓練，能挽救或減低聽障對兒童各方面的影響。如有需要協助，請即聯絡香港聽言專科中心，他們提供兒童聽力測試和言語治療服務。電話3100 0555

資料來源：香港聽言專科中心

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