前文已經說過，兒童的聽力一旦受損，必定會影響他們的語言發展。他們能否用言語暢順地跟人溝通，涉及多個因素，比如聽力受損程度、聽力障礙發病年齡、使用助聽器年紀、或其他聽力復康治療 (例如植入人工耳蝸) 和語言訓練等(兒童言語治療服務)。

聽力缺損程度直接影響語言發展

有的聽障兒童說話跟健聽的兒童沒有分別，有的卻出現咬字不清、發音含糊、說話節奏異常、音調失準等情況，無論對說話內容的理解，還是表達能力都較健聽的兒童遜色。究其原因是前者也許只是單耳出現聽力問題，後者則患有中度或以上的聽力障礙，由此看出聽力的受損程度對後其的語言發展有決定性的影響。

聽力出現問題的年紀影響語言發展

打個比方，一個6、7個月大的嬰兒跟一個6、7歲大的小朋友同時因意外導致雙耳聽力嚴重受損，兩者在沒有適切治療和訓練下，即使雙方的發聲系統完全正常，前者由於嚴重的聽力問題在長大後不懂說話。反之，後者因為發生意外前已掌握了的語言技巧，失聽後仍然可以用說話繼續表達自己。其實上，小朋友的語言發展是從日常的不斷聆聽，不斷模仿，不斷練習中學習說話而來。所以小朋友若有聽力障礙，失聽時間的長短起關鍵性，若能及早治療並配載合適的聽力輔助器（例如助聽器或人工耳蝸），再配合兒童言語治療和訓練，他們的說話能力可大大提升。

聽力障礙影響兒童學習表現

聽力障礙雖然不會影響智力，然而，研究卻顯示，聽障小朋友無論在語言溝通、知識吸收、專注力培養、自信和行為發展等層面，都較同齡小朋友為差，原因是聽力障礙令他們在課堂上未能清晰聆聽老師授課的內容，阻礙知識吸收。

另外，在聽力受損的情況下，他們早期的語音發展、後期的詞彙及語法發展都受延誤。這令到閱讀及理解文字變得十分困難。由於聽障兒童也會較少跟人用言這溝通或交流，在缺乏互動學習下，他們難以跟朋輩相互學習，亦由於未能有效地與朋輩用說話溝通，容易形成自卑心理，出現行為及情緒等問題。

如何幫助聽障兒童克服聽力障礙？

聽障兒童接受聽力治療或手術、驗配助聽器、接受言語訓練都是改善聽力和聽力復康的重要步驟。但聽障兒童的綜合發展，比如言語發展、學習發展、聽力發展等都需要家長和師長們的合力協助，不斷給予他們支持和鼓勵。專家指出，如果小朋友儘早得到言聽專科服務和成人持續不斷的支持和鼓勵，有助提高聽力治療的效果。

香港聽言專科中心，提供兒童聽力測試和言語治療服務。電話3100 0555 若你懷疑兒女有聽力問題，請即聯絡他們協助。

資料來源：香港聽言專科中心

聽力障礙對兒童影響是多方面的，除了語言發展外，在學業方面、個性發展、社交人際、日常生活等，聽力障礙都會對這些聽障兒童造成不同程度的影響，窒礙他們的發展。了解聽障兒童在學習上遇到的困難及聽障如何影響教育，有助父母及早幫助他們，並評估自己的小朋友是否需要接受言聽專科服務(聽力治療及言語治療服務)。

以下是聽障兒童在學習上遇到的困難:

輕度聽障

在嘈吵的環境或坐於遠離老師的位置時，聽障小朋友只能聽到老師一半至2/3的說話內容。若小朋友同時患有雙耳輕度聽力障礙，他們就有將近半成的言語未能聆聽到。

中度聽障

在嘈吵的課室裏，中度弱聽兒童只能聽到老師3、4成的說話內容，他們在聆聽或小組討論時都顯得吃力艱難。

中度至嚴重聽障

中度至嚴重聽障的小朋友無論在課室，小組討論，以至個別交談也顯得吃力。其語文和溝通能力薄弱，難與同學們交談，亦難以從聆聽中吸收新的知識。

嚴重聽障

嚴重聽障的小朋友，他們只能對音量很大的聲音有反應，需要依靠視覺來學習和溝通。如果小朋友自小患有嚴重聽障，他的語言能力發展會明顯遲緩。

極度聽障

極度聽障的小朋友，只會對巨大聲浪引起的震盪作出反應，學習和社交能力比嚴重聽障患者更受影響。

單耳聽障

單耳聽障的小朋友，如坐在課室較遠或偏側的位置，難以明白從遠處而來或音量細小的說話，對於說話的內容顯得困惑迷網。由於未難即時吸收而影響學習興趣。

發呆只因聽不清楚

有的人以為輕度聽障可以不理，但按上述研究顯示事實並非如此。半成的在學聽障小朋友表示自己在課堂上確有聆聽困難，1/3人則表示在學校環境及學習上遇到困難，而表示能夠在課堂上輕鬆聆聽的人是零。由於他們在課堂上未能清晰聆聽學習內容及老師的指示，有時會被誤會為不專心或發呆。… Continue reading →

發現自己的年幼兒女有聽力障礙，對父母來說，實在非常難於接受。但為了兒女的日後成長，父母也要面對現實，儘力幫助年幼兒女面對聽障問題，因為適切的言語治療，正確的聽力及言語訓練對聽障兒童很有幫助。本文會詳述兒童聽力障礙對言語發展及學習的影響，現在我們先了解嬰幼兒語言發展的關鍵期。

嬰幼兒語言發展關鍵期

研究指出嬰幼兒語言發展的關鍵期主要分為3個階段，8-10個月是他們理解語言意義的關鍵期，1歲半左右是學習口語發展的關鍵期，而5歲半左右則是幼兒掌握語法，理解抽象詞彙和綜合語言能力開始形成的關鍵期，在這個發展語言的重要階段，幼童相應的語言能力最易得到理想的發展或受阻。而研究發現，即使是輕度聽力障礙也明顯影響幼童的語言發展。

兒童學習語言的黃金間

兒童學習語言的黃金時間是3-6歲之間，7歲之前的語言學習能力仍處於良好狀態，學習外語只需3、5個月便就能學懂，但一旦兒童年齡到12歲之後，大腦在學習語言方面的可塑性已明顯下降，比如成年人用長的時間學習新語言也可能未能掌握得好。

聽力影響語言發展

正如上述所說，兒童語言發展理想或受阻取訣於語言發展的黃金時期。要是幼童是聽力障礙患者，比如弱聽。弱聽會影響小朋友接收外界聲音及分析聲音的能力，使他們難於掌握說話的音調和聲線的控制，結果聽障小朋友會出現語言失真、音調不准的現象。聽力損失程度越嚴重的小朋友，他們在語言發展方面受到的阻礙也越大，有些嚴重聽障兒童在長大後甚致不會說話。

聽力影響學習發展

聽力障礙限制了小朋友與外界的聯繫，缺乏與同輩之間的互動和學習，這影響了他們成長和潛能發展，弱聽小朋友學習詞彙的速度較同齡慢，抽象的詞語或某些具有多重意思的詞語，對他們來說亦難已掌握也難以理解。在詞彙貧乏、句子單調、句式單一的情況下造成他們閱讀和學習的能力發展明顯落後。

聽障兒童語言發展3要素

3歲前是最為關鍵時期，適切的治療和正確的聽力和言語訓練，可以充份挖掘聽障兒童的殘餘聽力，利用大腦言語中尚未完全定形的條件，盡量減低聽力障礙的程度，以鞏固或重建聽障兒童的聽覺概念系統為主，強制形成從聽覺途經接收信息，並利用信息學習到語言的能力。此舉必須在他們的殘餘聽力和發音器管未萎縮之前進行，一旦錯失時機，後續的任何訓練都事倍功半。

由此，我們看出聽力對兒童語言的發展的重要性。如果你的兒女有聽障問題，需接受兒童聽力檢查或其他聽力問題需要協助，請聯絡香港聽言專科中心，他
們提供兒童聽力測試和言語治療服務。電話3100 0555

資料來源：香港聽言專科中心

香港18歲以下的聽障學童，一經確診有兒童聽力障礙問題，便能獲教育局提供「助聽器驗配及相關服務」，可免費驗配助聽器、兒童聽力檢查及其後的跟進服務等。教育局資料透露，17/18年度受惠於這項服務的學童約874人。然而，日前有報道指出一直為教育局提供這項服務的主要助聽器驗配承辦商不再入標，因而令急需更換助聽器及新確診聽障的嬰幼兒未能得到適時協助。

助聽器很貴，家長感難以負擔

有家長批評教育局在流標期間，未為他們提供其他補助措施，只建議家長可借用或自行購買助聽器。有家長指出助聽器動輒萬元，非一般家庭可以負擔，因而批評教育局不負責任。亦有家長表示，她兒子的助聽器損毀了，無論是維修、購置新助聽器或每3個月做耳模，每項都是一筆額外高昂支出，對此感到難以負擔，希望局方盡快交代服務的招標情況。

助聽器驗配服務暫停，恐影響兒女語言和學習

也有家長對現時情況感到十分焦急，擔心事情若拖延一年半載才有免費助聽器及例行檢查服務提供，會大大影響聽障兒童的言語治療及學習。

言語發展的黃金時期

看出家長最關心的始終是兒女的成長，擔心服務受阻會對他們的聽障兒女造成傷害。其實家長的擔憂不無道理，雖然確診先天聽力障礙的兒童，很難完全恢復正常聽力，但若能及早驗配助聽器，一來可解決幼童聽不見的問題，更重要的是幫助他們不致因為聽障影響語言發展。因為兒童3-6歲是言語發展重要階段，若在這段黃金時期聽障問題得不到正確、及時的治療，會對學童日後的發展造成非常不利的影響。

為年幼兒童選擇助聽器要特別謹慎

但必須提醒家長，兒童和成年人的聽力障礙處理方法是不同的。為年幼兒童選擇助聽器需要特別謹慎，否則會對他們未來的聽力和其後發展造成深遠的影響。因此借用助聽器是不可行的，至於購買助聽器，也必須經專業聽力學家和耳鼻喉專科醫生作詳細聽力檢查和診斷才可，不應因＂慳錢＂在市面上隨便購買。如果你發覺兒女有聽力問題，或需要更換助聽器，請即聯絡香港聽言專科中心尋求協助

幫助兒女復康，家長需對兒童聽力障礙有認識

• 聽力障礙會對兒童的言語發展造成什麼影響？
• 兒童聽力問題如何影響教育？
• 助聽器驗配和適時醫治, 為何重要？
• 兒童有聽力障礙，不配戴助聽器可以嗎？是否有其他方法？
• 有家長認為兒童驗配助聽器很貴，自己找些資料然後網上購買可以嗎？
• 怎樣減低聽力障礙對兒童學習和成長的影響？
• 兒童驗配助聽器，有什麼要留意？
• 家長可以怎樣幫助聽障兒童善用助聽器，更快適應助聽器呢？
• 聽力訓練對聽障兒童有何幫助嗎？

我們日後就會一系列文章跟大家討論下，請大家續繼留意我們的博客。

如果你現在想為兒女做聽力檢查或其他聽力問題需要協助，請聯絡香港聽言專科中心，他們提供耳鼻喉、聽力測試和言語治療服務。電話3100… Continue reading →

如何令小朋友的助聽器不容掉下來？

資料來源：香港聽言專科中心
提供兒童聽力檢測、助聽器驗配、言語訓練

有聽力障礙的小朋友，通過配戴合適的助聽器，能夠改善聽力。若能配合專業的聽力訓練，他們的語言發展就不致因為聽力問題而遲緩。所以帶聽障小朋友驗配合適助聽器, 對他們是十分重要。

現代的助聽器款式和功能有很多，但對聽障小朋友而言，這些都是次要。那麼什麼是首要呢？

耳模！小朋友不同成年人，他們不懂得清楚向你表達他們佩載的助聽器有什麼不妥或有什麼不適感覺。在使用助聽器的過程中，如果耳模不合適小朋友的耳道，例如耳模過小，小朋友聽到的聲音就會有回音；相反耳模過大，佩戴就不舒適，不單助聽器容易掉下來，助聽器接收的聲音也會失真。

既然耳模對助聽器的功效如此重要，醫生是如何為聽障小朋友取耳模的呢？

家長又需多久, 為聽障小朋友更換新的耳模呢？

兒童的外耳與耳道成長, 一般要到十歲左右才定下來，所以十歲前，父母最少每年要帶小朋友檢查，因應他們耳朵的改變而更換新的耳模。

小童耳模取樣可分三部份:

第一步是檢查外耳和耳道;

第二步是在耳道放入堵耳器，這個工具是防止耳模材料流入到耳朵的鼓膜;

第三步是將調製好的耳樣材料注射到耳道內。

由於小童年幼，整個取模過程要小心謹慎，不過家長可以放心，進行這項工作的都是專業的醫務人員。幾分鐘後，注入耳道的物料定型，醫務人員就可取出耳樣。最後就可以按照小朋友的實際耳道情況，為他們制訂適當的助聽器了。有合適的耳模，助聽器就可以發揮好的功效，改善聽障小孩的聽力。

香港聽言專科中心的醫生和言語治療師致力為有需要人士服務，同時提供兒童聽力測試、驗配助聽器服務，若需要幫忙，請即聯絡我們。