與您細談健康資訊，養生之道
繁體中文 聽障兒童何時要戴助聽器？
聽障兒童何時要戴助聽器？
資料來源：香港聽言專科中心
提供兒童聽力檢測、助聽器驗配、言語訓練
如果能儘早發現兒童聽障問題，儘早尋求診治，即使兒童有聽力損失，也可及早利用兒童的殘餘聽力，保持原有的語言能力或進一步發展語言能力，幫助他們擺脫聾啞狀態。一般來說，如果兒童患有傳導性聽力損失，早期治療的話，聽力大多可以恢復。如果是感音神經性聽力損失，即使聽力不易恢復，但只要通過驗配助聽器，也可解決聲音放大的問題，及早利用兒童的殘餘聽力。
問題是聽障兒童，何時驗配助聽器最合適？
早期驗配助聽器，是指嬰兒在半歲以前，或是兒童患有聽力損失３個月左右驗配助聽器。兒童過了１２歲後再配戴助聽器，成功言語康復的機會就會大大減低，這跟人的聽覺發育和學習語言的最佳時期有關。嬰兒聽覺發育從出生後就開始，３個月以前多屬皮質下中樞控制的聽性反應，３個月以後聽覺迅速發育，聽覺行為逐漸形成發展；人的言語學習在３歲或之前最為旺盛，７歲以前為最佳時期，７－１２歲大腦的可塑性明顯減紙，１２歲以後就已逐漸接近成年人了。所以一個５歲的兒童移居到外國，他只要經過幾個月時間便能學會當地語言，但成人幾乎很難辦到。所以，儘早使用助聽器進行語言訓練，就是儘早利用內耳殘餘聽力，開發大腦智力及聽覺言語中樞的功能，因為只有大腦的聽覺中樞和言語中樞以及兩者的聯合區能得到言語刺激，才可以幫助聽障兒童掌握聽說能力和技巧。
由於要好好利用聽障兒童的殘餘聽力，保護其殘餘聽力尤其重要。嘈雜聲音可以損害正常人的聽力，嘈雜聲音對選配助聽器後的聽障兒童也不例外，甚至危害更大。為了保護聽障兒童的殘餘聽力，關鍵在於選配一台合適的助聽器。如果未經專業人員驗配，隨便從商店購買配戴，後果可大可小。現今的助聽器並不僅是簡單的聲音放大器，還設置有音調調節、自動增益控制、削峰控制等多功能微調，專業助聽器驗配人員可以根據兒童的聽力損失程度及聽力圖特點、助聽器驗配標準進行選配，以獲得較佳的聽力補償效果。
耳鼻喉健康系列文章:
兒女確診耳聾，不配戴助聽器有問題嗎？
兒女確診耳聾，不配戴助聽器有問題嗎？
資料來源：香港聽言專科中心
提供兒童聽力檢測、助聽器驗配、言語訓練
如果被確診為感音神經性耳聾（感音神經性弱聽），要聽力恢復正常實在很難。但若能及早驗配助聽器，不但可解決幼童聽不見的問題，還能幫助他們不致因為聽障影響語言發展。要知道兒童3歲前是言語發展重要階段，若在這段黃金時期聽障問題得不到正確與及時處理，對兒童日後的發展必造成不能挽救的地步。
聽力影響語言發展
很多在半歲前就配戴助聽器的幼兒，聽力和語言能力發展得很理想。原因是幼兒的聽覺發育從他出生後就開始，3個月大之前多屬皮質下中樞控制的聽性反應，3個月大之後聽覺會迅速發展，有意義的聽覺行為逐漸形成發展。學習語言的潛力3歲之前為黃金期，7歲之前可塑性仍佳，但12歲之後就逐漸接近成人，大腦的可塑性明顯下降。這就解釋了為何一個幾歲的小朋友跟一個成年人在學習外語方面，小朋友只要3、5個月便能學會外語，成人要很長的時間仍未掌握得好的緣故。由此我們看出聽力對語言的發展的重要性。及早為聽障幼兒配戴助聽器，再配合言語治療訓練，目的是利用幼兒內耳僅存的毛細胞功能，令到大腦的聽覺中樞和言語中樞得到言語刺激。
助聽器配合言語治療
正如上文所述，聽力障礙嚴重影響語言發展。所以，一旦發現聽力問題，就要及早配戴助聽器，並配合言語治療聽力訓練，雙管齊下效果非常理想。訓練聽障小童講話，要循序漸進，不能操之過急。說話要由淺入深，由易到難，由少到多，由短到長，並需要不時重複再重複。訓練時讓小朋友看準訓練者的口形，聽到訓練者的聲音，並讓他們觸摸訓練者的口唇、喉部、頸側的皮膚振動，三者結合訓練。只要堅持，聽障幼童就能掌握聽和說的能力，到他們入學後，跟其他聽力正常的小朋友一同學習，語言和學習的能力就會迅速發展。
有關聽力問題或驗配助聽器事項，如需協助，請聯絡香港聽言專科中心。
耳鼻喉健康系列文章:
兒女有聽障，父母可以怎樣幫助他？
兒女有聽障，父母可以怎樣幫助他？
資料來源：香港聽言專科中心
提供兒童聽力檢測、助聽器驗配、言語訓練
如果自己的兒女有聽障問題，父母當然十分難過，擔心會影響他們的學習和成長。那麼，對於兒童聽障問題，究竟有什麼聽力康復措施？ 有什麼治療兒童聽力損失的方法嗎？
兒童聽力損失可以是由於先天性的缺憾導致，也可以是後天感染一些疾病而引發。由於兒童年幼，身心發育尚未成熟，感染疾病後不能用言語向父母表達，如果父母未能及時察覺異樣，結果往往延誤醫治而導致嚴重的聽力損失，給兒童終人留下遺憾。所以，家長一定要留意兒童的異常變化，預防一些造成兒童聽力損失的常見疾病。
如果懷疑兒童有聽障問題，應儘早尋求醫生診治，即使兒童有聽力損失，也可及早利用兒童的殘餘聽力，保持原有的語言能力或進一步發展語言能力。一般來說，在兩歲前確定兒童有聽力損失，最好能在半歲前開始長期的聲音刺激，進行聽覺訓練和語言訓練，能促使大腦聽覺中樞和語言中樞得到充分發育。他們當中有許多人能讀普通中學和大學課程，所以及時洽當的使用助聽器、聽力治療和言語治療服務作康復訓練，幾乎可以幫助半數或以上的聽障兒童擺脫聾啞狀態。
那麼，有什麼治療兒童聽力損失的方法？
將聲音放大，是讓聽障兒童聽力康復的鎖匙。而將聲音放大，一般有兩種方式：
１．驗配助聽器
助聽器能放大聲音，並對語音行特殊處理，在正常環境下提供最適宜的聲音聆聽效果。另外，助聽器能利用兒童的殘餘聽力，加強對聱音的感知。不過，驗配合適的助聽器需要考慮多方面的因素，不僅包括聽力損失的程度和特點，而且包括對言語的理解度、聽聲環境、選配助聽器的動機和其他因素等等。所以，如果發現兒童有聽障問題，便應儘快接受耳鼻喉專科醫生的聽力檢查和診治，並按需要驗配助聽器，才能保護聽力，不致進一步受損；
２．耳蝸移植術
耳蝸移植器是為重度聽損的兒童設計的一種微型電器，它包括一對灌注到內耳耳蝸內的電極本，由電極產生電信號直接刺激聽覺神經，並將信號直接傳達給大腦聽中樞。由於雙耳重度聽損的兒童內毛細胞所剩無幾，助聽器幾乎無法幫助他們，所以進行耳蝸移植術可能是個不錯的選擇。進行耳蝸移植術前，兒童需要進行非常詳細的檢查。
耳鼻喉健康系列文章:
聽障兒童的言語治療包括哪些內容？如何進行訓練？
聽障兒童的言語治療包括哪些內容？如何進行訓練？
資料來源：香港聽言專科中心
提供兒童聽力檢測、助聽器驗配、言語訓練
聽障兒童接受言語治療訓練的目的，就是趁他們仍然年幼，因聽力障礙導致重大學習困難未完全影響他們時，就借助助聽器，再通過言語治療訓練，務求使小朋友建立說話、言語交流的習慣，最終能夠和其他兒童一樣學習、成長、生活和工作。
教導聽障兒童接收、分析、重組和表達他們沒學過的語言，需要按部就班。教導他們利用音素發聲時，要注意唇部不同的動作，讓他們可以辨別語音，同時教導他們正確的發聲。
教授時以口語教學（即是說話）為主，手語為輔，嚴格要求小朋友用說話交流；要為小朋友制造學習說話的輕鬆氣氛，盡量使他們從實踐中感受到語言的重要作用。 Continue reading
為何要讓聽障兒童接受聽力訓練？ 聽力訓練有何作用？
為何要讓聽障兒童接受聽力訓練？聽力訓練有何作用？
資料來源：香港聽言專科中心
提供兒童聽力檢測、助聽器驗配、言語訓練
兒童聽障問題雖然不容易治癒，但兒童聽障問題最可怕的地方在於由聽障而導致的語言障礙，以及由語言障礙而導致的心理障礙。這一連串的身心障礙可以影響孩子一生, 甚至造成兒童終生聾啞。
兒童聽障的情況可通過驗配助聽器改善，但啞的情況就要有耐心、有毅力地接受言語治療來改進。
如果家中有聽障兒童，家長第一步要做的就是找專業的耳鼻喉科醫生，幫小朋友做徹底的兒童聽力檢查，找出適合的治療和訓練方案。一般有聽力損失的兒童，他們仍有殘餘的聽覺神經細胞，只是這些細胞處於所謂的昏睡狀態。要喚醒這些昏睡細胞，必須由專業言語治療師和耳鼻喉科醫生合力制定治療和訓練方案。 Continue reading
