聽力障礙對兒童影響是多方面的，除了語言發展外，在學業方面、個性發展、社交人際、日常生活等，聽力障礙都會對這些聽障兒童造成不同程度的影響，窒礙他們的發展。了解聽障兒童在學習上遇到的困難及聽障如何影響教育，有助父母及早幫助他們，並評估自己的小朋友是否需要接受言聽專科服務(聽力治療及言語治療服務)。

以下是聽障兒童在學習上遇到的困難:

輕度聽障

在嘈吵的環境或坐於遠離老師的位置時，聽障小朋友只能聽到老師一半至2/3的說話內容。若小朋友同時患有雙耳輕度聽力障礙，他們就有將近半成的言語未能聆聽到。

中度聽障

在嘈吵的課室裏，中度弱聽兒童只能聽到老師3、4成的說話內容，他們在聆聽或小組討論時都顯得吃力艱難。

中度至嚴重聽障

中度至嚴重聽障的小朋友無論在課室，小組討論，以至個別交談也顯得吃力。其語文和溝通能力薄弱，難與同學們交談，亦難以從聆聽中吸收新的知識。

嚴重聽障

嚴重聽障的小朋友，他們只能對音量很大的聲音有反應，需要依靠視覺來學習和溝通。如果小朋友自小患有嚴重聽障，他的語言能力發展會明顯遲緩。

極度聽障

極度聽障的小朋友，只會對巨大聲浪引起的震盪作出反應，學習和社交能力比嚴重聽障患者更受影響。

單耳聽障

單耳聽障的小朋友，如坐在課室較遠或偏側的位置，難以明白從遠處而來或音量細小的說話，對於說話的內容顯得困惑迷網。由於未難即時吸收而影響學習興趣。

發呆只因聽不清楚

有的人以為輕度聽障可以不理，但按上述研究顯示事實並非如此。半成的在學聽障小朋友表示自己在課堂上確有聆聽困難，1/3人則表示在學校環境及學習上遇到困難，而表示能夠在課堂上輕鬆聆聽的人是零。由於他們在課堂上未能清晰聆聽學習內容及老師的指示，有時會被誤會為不專心或發呆。… Continue reading →

助聽器配合聽力訓練，改變聽障兒童一生

資料來源：香港聽言專科中心
提供兒童聽力檢測、助聽器驗配、言語訓練

聽力障礙窒礙兒童發展，對他們的成長和未來人生造成嚴重影響。幸好現今科技進步，在改善聽力和保全聽力兩方面勻有長足發展。目前治療兒童聽障的方法不是單一的，驗配助聽器故然是第一步，配合聽力訓練，成效就更令人欣喜。

既然配戴了助聽器，為何仍要接受聽力訓練呢？

理由是聽力訓練可以刺激有聽力障礙兒童的殘餘聽力，喚醒他的聽覺反應。開始時，要按小朋友的年紀區分，訓練時間不要太長，聲響不宜太高，使用適度的聲響，令聽力缺失的兒童能夠開心地聽，讓他感受到聲音的美妙。 Continue reading →